浙大教师能力提升培训班-浙大方案/课程/计划_第5页

查看详情 高（职）校二级学院管理干部工作能力提升培... 2024-03-29

二级学院管理是我国高校在改革发展中自我优化、自我强化的现实选择。如何让二级学院形成制度化管理模式，更好地发挥其在教育、科研及社会服务中的积极作用，是…

导师是培养质量第一责任人，要把培养人放到第一位，既要做学术训导人，指导和激发研究生的科学精神和原始创新能力，更要做人生领路人，言传身教引导研究生树立…

职业教育担负着培养中国特色社会主义建设者和接班人的崇高使命，党建工作必须要有强烈的责任担当，有所作为。按照新时代党的建设总要求，坚持以政治建设为统领…

教育部、财政部发布《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》即“双高”计划指出，集中力量建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、…

教育科学研究，是指运用科学方法，对学校发展、教育教学实践中存在的突出问题进行探索、实践和研究，探究提高各类教育教学活动效益的途径，它是一所学校的原动…

新时期教育工作者要切实全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，教育引导学生扣好人生的第一粒扣子，进一步引导学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德…

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》提出“健全学校家庭社会协同育人机制”，其主要目的，就是从实…

中外教育差异的比较，一方面丰富了我们对于教育的认知和理解，但另一方面，模式化、概念化和抽象化的二元对立也损害了我们对于教育的正确认知和理解。解决当代…